【呼叫系友】從校園到職場：三位學長姊給大學生的職涯啟發
文/陳祈禎 2025/10/19
在快速變動的時代裡，許多大學生都在思考：如何從校園的學習經驗出發，走向未來的職場？為了讓在校同學從前輩的故事中汲取靈感，系辦這次邀請了三位已各自在不同的場域上嶄露頭角的學長姊：王育旋學姊(107級政經組，畢業後負笈LSE倫敦政經學院，目前自行創業留學教育機構)、戴浩光學長(108級政經組，牛津大學校友，現職於英國)，與高師欽學姊(108級政經組，曾於聯合國轄下非營利組織服務)，分享他們的學習歷程與成長經驗。他們來自不同的文化背景，有人過去曾在上海念書，有人則是來自香港以僑生身分在台灣完成學業。三段旅程的交錯，串起了關於勇氣、精進與自我探索的故事。
對他們而言，文化差異是求學初期最深刻的挑戰。來自香港的師欽學姊說，台灣開放而多元的校園氣氛讓她重新思考「學習」的意義。「在香港，學生習慣遵循制度；但在台灣，老師更鼓勵我們發表意見，這讓我開始學會獨立思考。」這樣的經驗也啟發她對社會議題的關懷與參與。另一位曾在上海求學的育旋學姊則觀察到，不同社會的學習氛圍形塑了不同的思維方式。「返台後最大的調整，不是課業難度，而是溝通方式。（台灣）這裡更注重傾聽與協調，讓我學會在對話中找到平衡。」至於戴浩光學長則是當回想初到台灣時的日子，仍記得那種既新鮮又陌生的感覺。「台灣人很友善，但外籍身分仍有現實挑戰。文化的親近不代表制度的無障礙，能適應體系、理解規則，是跨文化學習最寶貴的經驗。」
談起大學生活，三人幾乎異口同聲地說：「實習與社團，是最好的練習場。」育旋學姊從大一開始就積極尋找機會，先後在新北市政府、AIT、歐盟及英國在台辦事處等處實習。「那時還不確定未來要做什麼，但每一次嘗試都讓我更認識自己。」師欽學姊則因為擔任系上老師的國科會計畫研究助理，意外接觸到網頁設計與資料分析，「那時候覺得只是在幫教授整理資料，沒想到後來整個職涯都與數位技術相關。」而浩光學長笑著補充，自己原本覺得社團活動對未來幫助不大，「現在才明白，那些籌辦活動、協調人力的經驗，正是我後來在工作中最常用到的能力。」他感嘆，聽說如今學生投入社團的熱度減弱，這方面其實有點可惜，「社團其實是一種人生訓練，能讓人學會與不同科系、不同個性的人共事，並學習如何在衝突中找到共識。」
除了課外經驗，大學階段的師生互動也對他們的人生方向影響深遠。育旋學姊提到，在東亞系求學過程中，曾受到系上某位師長溫暖的提醒「不要太早學會犧牲」──這句話成為她日後面對職場壓力時最常回想的信念。浩光學長則回憶，參與系上老師們的研究計畫讓他培養邏輯思考與分析能力，「那段訓練讓我在研究所面試時更能清楚表達，也在工作中養成系統性解決問題的習慣。」三位學長姐還在2018年時，共同發起策劃了一場用全英文方式進行的「全球民主危機與出路國際會議(International Conference on Solutions to Global Democracy Crisis)」，從撰寫企劃書向加拿大駐臺北貿易辦事處、臺灣民主基金會等單位籌募經費，邀請來自加拿大麥基爾大學政治學系、澳洲墨爾本大學社會與政治學院的外籍學者來台擔任主題演講嘉賓，到活動當天青年圓桌論壇等場次的主持與會後的結案工作，全程親力親為。活動結束後，不僅獲得校內外一致好評，會後加拿大駐臺北貿易辦事處甚至在其官方臉書粉專上報導此一活動。這段特殊的經驗也讓他們深深體會：「直面挑戰往往是實現理想最好的成長機會。」
當被問到會給學弟妹哪些建議時，他們一致認為，大學階段最重要的是「勇於嘗試、建立連結、保持韌性」。他們鼓勵同學要多方探索，不必急於鎖定方向，也別害怕犯錯，因為錯誤本身就是學習的一部分。同時，建立人際與師生連結、積極參與社群活動，這些都可能在未來的某個時刻成為關鍵的契機。而在面對壓力與挑戰時，能持續學習與調整心態，才是面對未知最有力的準備。
訪談到最後，三位學長姊共同歸納出三項他們認為東亞系所提供最受用的核心能力：批判性思考、成長型思維與團隊合作。批判性思考讓他們在資訊多元的時代能清楚判斷與分析；成長型思維讓他們懂得在挫折中學習，從失敗裡找到方向；而團隊合作則是將想法化為成果、在多元環境中實現價值的關鍵。
他們一致相信，大學的意義不僅是追求學業成就，更是一場探索自我、理解世界的旅程。「不要太早替自己設限，學會擁抱不確定，才能找到真正屬於自己的路。」育旋學姊的總結也許正是每位正在尋找方向的年輕人最值得收藏的建議。
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